※心肝霆和寶貝邦※

我在國小帶課後班，今年是第二年，仍是帶新生。最累的九月已經過去了，現在漸漸進入穩定期。回想上個月，好像歷經了一場戰爭，要把一群散漫不經、聒噪不休、狀況連連的小一生，整頓成一個能夠遵守團體生活規範的班級，真的很不容易。

孩子在家裡被寵慣了，到了學校還是以為他自己最大，他想怎樣就怎樣。自理能力低落，東西丟三落四，而且是同一個孩子連續好幾次一再發生，完全不會記取經驗教訓。全班24人，有20人愛講話，老師在台上講，他在台下也講，宣布甚麼重要的事，他都沒聽進去，而且也不在乎。完全自我中心，覺得自己最棒，很愛糾正別人的錯誤，但偏偏自己也沒做得多好，過度的自信。要命的自作聰明，隨便解讀老師之間的對話，說風就是影，所以常常發生狀況。今年這班，完全顯現了我們下一代的人格特質。我都稱這叫公主病、王子病。

也有好的方面：很愛發表，不管老師問甚麼，一定要想個甚麼來發言不可，即使是風馬牛不相及的答案。很多孩子可以回答得頭頭是道，表達能力一級棒，(但做起來又是另一回事就是了)。

我在班上扮演黑臉的角色，也就是又兇又嚴格的那個老師，另一位老師比較溫和，也比較疼孩子。事實上，我對於這些聒噪又沒禮貌的孩子是非常反感的，雖然我知道是家庭教育造成的結果，但我就是有一股強烈的使命感，要把這個班的孩子變成守秩序、有禮貌、有自理能力、懂得尊重他人的孩子，絞盡腦汁，軟硬兼施，目前小有成效。

班上當然也有乖巧自制，認真負責、聰明伶俐的孩子，(可以說是鳳毛麟角吧！)我真的很感恩他們的家長，在這寵溺孩子的社會潮流中，能有這樣一股清流，教育出有優良品格的孩子。如果不是這幾個好孩子，我想，我早就被打敗了，怎還有戰鬥力對抗其他二十幾個被寵壞的小鬼頭。

唉~~別怪老師大小眼，也許應該先檢討自己把自己的孩子教成什麼樣子，是討人喜歡，還是惹人討厭，這對於他在學校受到甚麼待遇，真的息息相關，老師不是聖人，當然有好惡，老師的使命是教育孩子，矯治孩子的偏差行為，但在這過程中，偏差行為愈多的孩子，和他帶給老師那麼多挫折一樣，他也是要受很多的罪，不是嗎？